EC0217.01 IMPARTICIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO DE MANERA PRESENCIAL GRUPAL

Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que imparten cursos de formación del capital humano de manera presencial y grupal. Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación basados en Estándares de Competencia (EC). El presente estándar de competencia se refiere a una función para cuya realización no se requiere por disposición legal, la posesión de un título profesional. Cabe señalar adicionalmente que para certificarse en este estándar de competencia no deberá ser requisito o impedimento el poseer un título académico.

¿QUÉ VAS A APRENDER ?

Principios de las siguientes teorías del aprendizaje:

  • Conductismo

  • Cognitivismo

  • Constructivismo

  • Humanismo

Principios de educación de adultos:

  • Necesidad de saber

  • Disposición para aprender

  • Motivación para aprender

  • Recuperación de la experiencia

  • Desaprendizaje

  • Aplicación práctica en la vida real

Descripción de las siguientes técnicas instruccionales:

  • Expositiva

  • Diálogo/discusión

  • Demostración/ejecución

Descripción de las siguientes técnicas grupales:

  • Rompehielo

  • Energetizante

  • Cierre

  • La carta descriptiva

  • El objetivo general del curso

  • Los objetivos particulares

  • Los temas y subtemas definidos

  • Las técnicas de instrucción seleccionadas

  • Las técnicas grupales

  • Las actividades del proceso de instrucción-aprendizaje

  • Las estrategias de evaluación determinadas

  • Conductas y acciones de los tipos de dominios de aprendizaje de acuerdo con Benjamín Bloom y la UNESCO

  • Elementos básicos de los enfoques de las Teorías del Aprendizaje en la planeación didáctica

  • Casos de aplicación de los enfoques de las teorías, constructivista, conductista, cognitivista y humanista.

  • Estilos de aprendizaje en la planeación didáctica de acuerdo con Ned Herrmann, David Kolb, Paul MacLean, Roger Sperry y Howard Gardner y VAK de Richard Bandler y John Grinder.

  • Conducir la sesión/curso de capacitación/formación

  • Dinámica de grupos

  • Evaluar la sesión/curso de capacitación

Estándar de Competencia dirigido a personas que deban contar con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para un instructor que realiza activación física con baile aeróbico para jóvenes y adultos en espacios cerrados y abiertos, el cual debe comenzar con la planeación de sesiones de activación física a través de baile aeróbico, requisitado ficha de identificación personal con responsiva, diseñando una sesión uniciclo y un plan semanal, así como elaborando un plan de acción de emergencia. En un segundo momento con el desarrollo de una espacio, realizando encuadre en la primera sesión, realizando calentamiento, aplicando ejercicios en la fase aeróbica y en la fase de fuerza y tono muscular, así como de vuelta a la calma. Y por último, con la evaluación de una sesión de activación física a través de baile aeróbico, monitoreando la frecuencia cardiaca, realizando una plática de retroalimentación y elaborando un reporte de la sesión.

¿PARA QUÉ ME SIRVE Y CÓMO PUEDO CERTIFICARME?

DESCRIPCIÓN DEL ESTÁNDAR DE COMPETENCIA

Al certificarte estás contribuyendo a mejorar tu desarrollo personal y profesional: te conviertes en un trabajador con mayores oportunidades para competir en un mercado laboral exigente y complejo pues cada día son más las empresas de nuestro país que requieren trabajadores con experiencias, saberes, habilidades y destrezas certificadas, capaces de cumplir exitosamente con las funciones que se les encomienda, además de obtener un certificado oficial con validez en toda la república mexicana